虛擬實境應用大戰

虛擬實境的3D應用首推遊戲市場的各式電玩，而現今的競爭激烈的情況下，幾乎每個遊戲都需要大量3D、美術設計人才投入，而對於教育中的數位學習而言，以醫學教育而言，數位學習中展現醫學教育中不可取代的優點，可以看到逼真的嬰兒生育過程，或是人體任一位置的切面圖，都是非常有價值的應用，在3/7輔大醫學院有一場多媒體在醫學教育的研討會，希望可以看到國內在這部分的嶄新應用，再轉個話題，看到｢壹傳媒進軍電視｣的報導，對於蘋果報大量應用圖文風格呈現新聞的延伸發展，要以其大量圖文資料庫、人才等資源，投入到電視新聞的呈現上，將影像立體化、運用先進動畫效果將真實與虛擬的影像結合處理，以突出於現有電視台在新聞處理上的視覺效果，就像是CSI影集對觀眾的吸引力，後續發展待所有人密切觀察。

2009 輔大醫學院 多媒體在醫學教育上的應用

日期：2009/3/7

地點：輔仁大學國璽樓2樓國際會議廳

• 第一場：醫學教育多媒體之發展現況    廠商代表：飛資得醫學資訊股份有限公司/經理 陳惠玲
  主持人：鄒國英院長
• 第二場：國際厚生健康園區-醫學教育多媒體發展經驗    廠商代表：國際厚生數位科技股份有限公司/執行副總經理 莊育豪
  主持人：鄒國英院長
• 第三場：輔大醫學系教學多媒體系統之開發-呼吸系統    計畫代表：輔大醫學系/副教授 王嘉銓
  主持人：方彩欣教授
• 上午場綜合討論    主持人：方彩欣教授
• 第四場：教學多媒體實務經驗QUEST 3D VR體感互動裝置    設計代表：就事設計有限公司/負責人 廖崇政
  主持人：馮永華 主任
• 第五場：多媒體在教學上的應用    老師代表：淡江教育科技學系/教授 顧大維
  主持人：馮永華 主任
• 第六場：醫學教學多媒體對教學和臨床上的幫助    醫學院代表：陽明大學生物醫學資訊研究所/所長 李友專
  主持人：江漢聲 副校長
• 綜合討論：我心目中好的醫學教育多媒體
  主持人：江漢聲 副校長

電子郵件使用與備份-Gmail當機事件的省思

Gmail前幾天當機約3小時，當天使用的時候覺怪怪的，不過時值晚上約8點左右，已是當機時間的尾聲，後來也恢復正常使用，而這2天陸續在聯合新聞網及ZDNet看到事件後續發展的新聞，先是網友一片哀嚎、抱怨，國外甚至有人撰文與世界末日相比擬，Google高層可能小看Gmail的影響力，不得不在網站聲明道歉，如果假設Gmail當機不是3小時而是3天? 或是郵件資料無法完全救回? 對於隨時都在使用Gmail的高度依賴者，要如何防止災難發生後，讓損失減至最低呢? 你是否有一套｢電子郵件的使用與備份｣的策略呢? 這裡分享一下我自己的作法與想法，待續..

 

延伸閱讀

• Gmail昨大當機 網友跳腳
• Gmail當機 感覺有如科技世界末日
• Gmail當機 Google道歉

天下雜誌-讀書心得分享

昨天看了天下雜誌的3篇文章，一篇是李家同教授撰文:不能再陷入「高科技」的迷思，以及｢微薄就業兩大現象：從工讀生到最年輕的襄理｣，李教授認為高科技固然重要，不過趨勢高科技的發展基石，還是需要基礎科技，譬如:化工、機械，如果政府過於強調高科技的種種，反而會讓產業發展失去平衡，而人才的培育上也易會造成人力供需不均的後果，而當情況發生時，要補救都為時已晚，因為上述兩者都是長時間累積才能達成，更可看出政府掌舵者領導角色的重要，另外就是對於高科技的定義上，不要有所偏頗，使一般民眾認為高科技專屬一部份，譬如：半導體、電腦等台灣民眾熟悉的，而忽略在所有產業中都有核心難度高的技術、知識，甚至需要加以整合，將上述的思維轉換教育科技上，就是應用好的方法或工具能提昇學習者成效者，都是好的教育科技，不要只為追求新科技而認為新的、難的才是對學習有益，如果將原來教學方法或工具改善，可能會有更佳的結果。

第二篇文章讓我覺得這一波金融風暴的肆虐下，產生種種結果的最後影響，就是人力發展供需已脫離大家每天運行的軌道，似乎也加劇大前研一所提出M型社會的現象，到底要如何因應與重新檢視每個人學校所學與理想職務的思維，對於40歲以下的就業者，並無法解決整體環境改變下的人力需求，文中以麥當勞年經襄理與工讀生的比較，要讓讀者知道喜愛你的工作，充滿熱情迎接每個挑戰並隨時學習，除此之外，在專業能力的培養上，可參考第三篇｢征服微薄就業時代 失業率背後｣一文，大前先生認為最重要的是成為一位知性生產的人，培養語言、財務、問題解決等一整套專業的能力，中山大學政治經濟系副教授劉孟奇則提出「職涯專案化」的概念，他強調要適應工作是一個個專案，有開始有結束，處於流動的狀態，每一個專案都是多種能力的組合，求職者必須累積不同的能力，不論是否在同一間公司，得有從Ａ專案轉進Ｂ專案的能力，所以能在職場上勝出的，經常是持續累積個人能力的工作者，產業變動激烈，勞動者處理的業務內容也不斷在改變；潤泰集團總裁尹衍樑對年輕人的建議：要繼續創造被利用的價值。

 

延伸閱讀

• 關於大前先生提到的知性，分享天下雜誌2006年7月19日第351期天下雜誌的「創意決勝時代」的六大能力：設計分高下--獨特性美感及意義。故事賺大錢。整合讓電腦無法取代人腦。同理心深入顧客。玩樂。追尋意義--生命的意義。
  資料來源:http://dmntit.blogspot.com/2008/01/blog-post.html
• 還有這本書｢未來在等待的人才｣，http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010338179

大一生最愛 圖像型學習Style

此篇是有關學習風格的調查，對象是大一學生，調查結果如標題所示，姑且不論此篇的參考價值，直覺會想到自己屬哪個類型? 雖然本人不在本研究的母體內，所以也就不會來調查我的學習風格，至於圖像式的學習，自己也是深有同感，在數位學習的教材開發中，都是要將抽象的，不易理解的文字內容，需要轉換為圖像，這樣可以提高學生的理解，進而提高學習成效，不過這樣的結果是否會造成有如蘋果報的現象，大家都要看圖像式的內容，對於大堆頭文字就不感興趣了，是否會減少學生識讀文字的習慣與能力呢? 前往觀看全文 (淡江時報第 741 期 2009-02-23)

Google Blogger張貼網誌的其他方法(二)

本文介紹使用Microsoft的Windows Live Writer來編輯網誌

1.首先至http://get.live.com/writer/overview下載

2.點選｢WLinstaller.exe｣安裝程式，進行安裝。

3.選擇｢我已有部落格設定｣，再底選｢下一步｣按鈕。

4.點選｢其他部落格服務｣，再底選｢下一步｣按鈕。

5.輸入Google Blogger部落格網址，以及帳號、密碼，再底選｢下一步｣按鈕。

6.顯示要｢允許Writer建立暫存內容嗎?｣，點選｢是｣按鈕，表示在Writer編輯網誌時，外觀與發佈的網誌相同。

7.完成設定後的最後步驟，點選｢結束｣按鈕。

8.接著編輯網誌內容，可輸入網誌標題、內文、圖片，點選圖片後，可以選擇圖片文字排列方式，另外還可設定圖片大小、效果等；編輯完成可，可點選｢儲存草稿｣按鈕，將目前的網誌先儲存在本機端，或是點選｢發佈｣，網誌就會直接發佈至部落格。

Google Blogger張貼網誌的其他方法(一)

除了直接在Blogger編輯網誌外，還可以有2種方式來張貼網誌，首先來介紹第一種方法：利用電子郵件。

首先登入到部落格管理的主控台，切換至設定\電子郵件，在「Mail-to-Blogger」，輸入一個名稱，前面是自己的登入Google的帳號，這個電子郵件方便自己以電子郵件方式來張貼網誌，所以這個電子郵件一般也不要讓人知道喔! 除非你允許別人在你的部落格發表網誌，上方的BlogSend地址則可以輸入自己的電子郵件地址，當部落格有的網誌貼文，就會收到一封電子郵件，最後別忘了要儲存設定。

接著在電子郵件輸入 標題及內容，郵件標題會成為網誌貼文的標題，然後在收件者郵件地址輸入「Mail-to-Blogger」的電子郵件地址。

接著在部落格就會新增這篇網誌的了，各位可以試試喔!!