複雜學習地圖 CLDLM :Complex Learning with Dynamic Learning Map,Four Component Instructional Design (4C/ID),ISM MAP(Interpretive Structure Modeling,ISM);我關心的K12資訊素養及數位學習、專案管理、資訊工作者的種種
在網路上找到「萬用揭示板數學教學網」這個IWB虛擬教具,而且是針對國小數學設計的,定位清楚、而且直接參考教材中的內容直接數位化,其應用的模式,對於IWB教具開發應該是一個不錯的Sample,分析的要點:萬用揭示板到底解決國小數學老師哪些問題? 互動性的方式包含哪些? 學生的學習效益增加嗎?
提供的是教學的元件,老師依然使用原先的教學方式,老師依然擁有教學的自主性與自由,待續...
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